Desde la aparición del internet, el universo entero pensó haberlo conseguido todo, usando este medio como forma de interacción unidireccional pero sólo hace cuatro años atrás aproximadamente, con la evolución permanentemente progresiva de la red, la comunicación a nivel global se ha venido volcado al ávido sistema interactivo, multidireccional y aplicable de la Web 2.0; donde la información, la participación y la adquisición de conocimientos está al alcance y en manos de los usuarios.La Web 2.0, un novedoso avance técnico para la internet, que gracias a Tim O`Reilly, fue posible la aparición de etiquetas y opciones de selección, espacios de libre expresión, difusión e intercambio de información mediante nanomedios como: los Blogs, los Podcasts, los Wikis ente otros servicios que actualmente permiten una comunicación más eficaz y sencilla entre los usuarios y primordialmente la creación participativa de contenidos donde el usuario es generador y/o colaborador de los mismos.
Cabe agregar que el objetivo fundamental de la información que fluye en la Web, es el valor del desarrollo y extensión del conocimiento al entrar en un intercambio bidireccional y sugerido de información como lo vemos en diferentes sitios web que permiten compartir múltiples contenidos, tal es el caso de: del.icio.us (direcciones preferidas), YouTube (música y videos), Flickr (imágenes – fotos); y redes sociales como: MySpace, Facebook, Hi5, entre otros sitios que con frecuencia van emergiendo en la Red, posibilitando y promoviendo el intercambian de información de todo tipo; contribuyendo así en el aprendizaje de los usuarios por medios creativos digitales de recepción visual y auditiva.
La Web 2.0 se puede decir que es un mundo interactivo de conocimientos, pues es el servicio en línea que ofrece y suscita un espacio de variadas posibilidades de creación, clasificación, transmisión y participación de datos e información, que favorecen el orden social mediante el simple acceso a la interactividad y colaboración de los usuarios de la Red.
¨La Web 2.0 se ha convertido en un laboratorio en el cual se han desarrollado una enorme cantidad de herramientas que ofrecen la posibilidad de integrar los principios de taxonomía con los de folksonomía, construyéndose nuevas maneras de organizar y clasificar los datos distribuidos en todo el universo digital¨[1].
Lo anterior, asevera que entre mayor sea la colaboración de los usuarios, será posible no sólo la consolidación de un espacio interactivo innovador con diversas herramientas que favorecerá la comunicación sino que brindará un sitio donde se generarán oportunidades para la arquitectura de la información y reconstrucción social de comunidades del conocimiento, bajo el poder de la inteligencia colectiva e interactividad de los navegantes.
Como diría Pablo Mancini, el líder de nuevos medios, periodismo digital y redes sociales, ¨la red comienza a mostrar su potencia cuando vemos que alimenta y expresa a la vez las nuevas formas de organización social, donde la convergencia digital va hacia la producción de entornos, no inteligentes como siempre soñamos, sino algo mejor, de aprendizaje¨[2].
Por lo tanto, la Web 2.0 es un mundo interactivo de conocimientos pues su fundamental soporte de reciprocidad está centrado en fortalecer, innovar, simplificar y acrecentar los medios o canales de comunicación entre personas de manera creativa y fluida para la extensión del saber de las multitudes inteligentes participativas que finalmente llevan a “la construcción de un cerebro digital planetario”[3] como lo plantea Planeta Web2.0.
[1] COBO ROMANÍ, CRISTOBAL y PARDO KUKLINSKI, HUGO. PLANETA WEB 2.0. Inteligencia Colectiva o Medios Fast Food. Capítulo III. Pág. 75.
[2] MANCINI, PABLO. Charla ¨Actualízate en TIC: cambios y nuevos retos¨. Medellín, Colombia. Año 2009.
[3] COBO ROMANÍ, CRISTÓBAL. Plantea Web 2.0 INTELIGENCIA COLECTIVA O MEDIOS FAST FOOD. Interactividad y Web 2.0.
